В первый день работы Форума на интерактивной платформе осуществлялась онлайн-трансляция профессиональных площадок, к которым подключились педагоги и специалисты по социальной реабилитации дома-интерната.

 В номинации "Право быть равным" представлены успешные практики подготовки детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья к самостоятельной жизни Белгородской, Ульяновской, Саратовской и Липецкой областей, города Челябинска и Республики Хакасии.

 Проект "Мир без границ", реализуемый в городе Абакане в республиканском доме-интернате для детей "Теремок" направлен на улучшение качества жизни детей с ТМНР путем внедрения метода сенсорной интеграции. Практика очень схожа с проектом «Поделись заботой» , который реализуется в нашем учреждении при содействии Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Создание специально оборудованных комнат - это прекрасное место где ребенок может получать различные ощущения, необходимые для созревания нервной системы, всестороннего развития, в том числе расслабления.

 Саратовская область поделилась опытом организации учебной полезной дневной занятости детей с ментальными и физическими нарушениями. Цель практики - создание обучающего пространства для обеспечения социальной адаптации детей с ОВЗ к жизни в обществе, обучению труду и социальных бытовых навыков. Значимость данной практики ориентирована на всестороннее развитие детей инвалидов, где качественным показателем является снижение иждивенчества среди людей с ОВЗ.

 Омская область представила практику реабилитации детей-инвалидов с ТМНР в микрореабилитационном центре. Целью центра является улучшение качества жизни и микроклимата в семьях, воспитывающих детей-инвалидов. Такой подход помогает охватывать максимальное количество детей-инвалидов и является доступным в малонаселенных местностях, где проживают семьи с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития.

  Республика Коми (город Сыктывкар) в номинации "Право на равенство" представили сенсорный парк "Лес чудес дедушки Вöрса", где создана естественная сенсорно-развивающую среда в лесном ландшафте. Практика направлена на всестороннюю сенсорную интеграцию детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов, а также на их подготовку к самостоятельной жизни.