1. Отделение для детей-инвалидов в возрасте от 4 до 18 лет;

   "Положение о детском отделении". 

2. Отделение молодых инвалидов для лиц старше 18 лет.

   "Положение о стационарном обслуживании в отделении молодых инвалидов". 

Цель деятельности дома -  интерната:

Предоставление в стационарных условиях социальных услуг умственно отсталым воспитанникам,  в том числе детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей,  частично или полностью утратившим способность к самообслуживанию и нуждающимся в постоянном постороннем уходе. Обеспечение создания соответствующих их возрасту и состоянию здоровья условий жизнедеятельности, проведение мероприятий медицинского, психолого-педагогического, социального характера, питания и ухода, а также организации посильной трудовой деятельности, отдыха и досуга.

Основные задачи деятельности дома-интерната:

• предоставление социальных услуг детям-инвалидам и молодым  инвалидам в целях создания для них благоприятных условий жизнедеятельности;

• реализация индивидуальных программ реабилитации инвалидов;

• организация  мероприятий  по социально – трудовой реабилитации детей-инвалидов  и  молодых инвалидов  с целью восстановления или компенсации утраченных или нарушенных способностей  к  бытовой и социальной деятельности, интеграции их в общество;

• организация физического воспитания детей-инвалидов и молодых инвалидов  с учетом возраста и состояния здоровья, позволяющего  развить их  способности в пределах максимальных возможностей;

• социальная, психологическая помощь родителям детей-инвалидов для ликвидации трудной  жизненной ситуации;

• защита прав и законных интересов детей-инвалидов  и молодых инвалидов в порядке, предусмотренном  законодательством Российской Федерации;

• организация обучения детей-инвалидов с учетом их физических возможностей и умственных способностей в соответствии с законодательством  Российской Федерации.

Услуги, предоставляемые в доме-интернате:

• социально-трудовые;

• социально-бытовые услуги;

• социально- правовые услуги;

• услуги в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности, в том числе детей-инвалидов;

• социально-медицинские услуги;

• социально-психологические услуги;

• социально-педагогические услуги.

Правила внутреннего распорядка для получателей социальных услуг